腐蚀大帝国攻略乐队怎么过_腐蚀大帝国攻略

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3.八年级上册历史与社会复习提纲（浙教版）

4.疯巫妖的实验日志的人物形象

这里首推做床，因为床的工序少，只要木头就行，再者垄断了一地的木材，别人就干瞪眼了，开局找五个城市中床综合指数较低，品牌指数较高，木材指数较高的一地开局，工厂的布局一般如下：

购买--生产--销售;

生产--仓库--生产;

销售--生产--购买。

这样能保证生产生产效率的最大化，也保证万一销售不畅，可能保有一定库存，不浪费产能，这里一定要记得二点：

(a). 设定所有的产品只内部销售。

(b). 工人培训费用最大化。

因为床的运费较高，一定要记住销售店最好就在厂边上，离市区远一点也无所谓，这里要记得几点：

(a). 销售店一店一产品，并且保证一个城市里只有一家店买同一种产品。

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玩魔兽世界玩的就是装备，极品的装备只有在10人和25人本里才会掉落。

卡拉赞所在的地图是艾泽拉斯大陆东部王国的逆风小径地图最南端。://.wowchina/info/map/#maps=41

祖阿曼在东部王国幽魂之地的东南方向://.wowchina/info/map/#maps=41

YX本、KLZ和ZAM只是通往25人本的一种资格，就以我所在的团队来说，去打毒蛇神殿、风暴要塞、的所有队员必须是KLZ毕业的才可以参与副本开荒，接下来的黑暗神殿开荒成员标准就必须是ZAM毕业的才可以参加（毕业，就是你拿到了这些副本你所需要的最好的极品的装备）

不知道你是什么职业，就那我SM来说，我在刚70的时候装备很垃圾，不想刷战场，于是就去英雄本刷公正徽章，刷YX本的治疗装，在经历了一段时间后我的治疗量提升到了1600多，接下来我找到了一个固定的KLZ团队每周都去打装备提升非常快，除了换上副本的装备以外我还换公正徽章的装备，治疗很快提升到了1800，紧接着又去了ZAM几周拿下了ZAM的帝国勇士胸甲，黑暗赐福单手锤，精魔医师的面具，以及恶魔治疗宝典和魔精瓷盘后ZAM基本毕业，在KLZ的时候认识的朋友介绍下我到新的工会打25人本，先是去毒蛇，然后去风暴，拿下2件就参与了海加尔山的开荒，目前我拿到了2件T6，从我刚到70到现在有3个月的时间

当然，SM在副本是非常好混的职业，所有职业的情况都不一样。

每个副本都有他标志性的极品装备举几个例子英雄能源最终BOSS掉落的嗜日者是刚到70的战士想要的单手剑，英雄围栏夸格米拉之眼是法师的极品饰品这两样是5人本的，KLZ阶段2号BOSS莫罗斯掉落莫罗斯的怀表、战士和野D的极品饰品大灰狼掉落试炼火焰长裤、布衣输出的极品护腿，王子掉落纳斯雷兹姆的心灵之刃、法系输出极品武器，还有凤凰之日怒长弓等等等等~~

参考资料详见官方网站://.wowchina/info/raid/karazhan/items.html

://.wowchina/info/raid/zulaman/items.html

如果你拿到了对应你职业的极品装备，你就拥有了冲击更高级副本的基本前提，但是，最重要的是你得有基本的副本素质，明白自己的职业地位以及自己该干什么，给自己一个定位，这样才能最大化发挥你的用处，如果你不明白这些就很难有大的发展

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开始在家打开电脑看消息学校招工才能触发，和辛普森老师刷好感之后去找校长就攻略了。达到腐化的目的。腐化也是经典的欧美绅士游戏了，腐化汉化版游戏是一款画面非常精美的欧美SLG手游，在游戏中玩家将可以经营一家店铺。

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第1课 战争

教学目标

通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

通过英国发动侵略中国的战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。

通过英国向中国走私的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取战争“落后就要挨打” 的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

教学重点

本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟：1．英国为打开中国市场，向中国走私。2．走私给中国社会带来严重危害。3．林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英《南京条约》：1．英国发动侵略中国的战争。2．清被迫签订《南京条约》。3．中国开始沦为半殖民地半封建社会。

教学难点

难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。首先明确半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已，不要因此造成认识上的错误。

板书设计

教学过程

1．英国为打开中国市场，向中国走私：首先由导入框的英国为什么要向中国走私的疑问引导学生阅读课文，思考回答。在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。（当时拥有专卖权的英国东印度公司，其每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2 618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两。）于是英国积极向中国走私。指导学生看英国输入中国的激增表。

2．走私给中国社会带来严重危害。指导学生看自由阅读卡，联系现实生活中的现象和我国的禁毒决心，让学生思考讨论。教师再概括归纳：是一种用**汁熬制而成的毒品。人一旦吸食就不易戒除，一染上毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡。请同学朗读炮子谣，老师再解释含义。引用英国第一任印度总督哈斯丁斯在1773年的宣称：“不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的外，它是不被容许的，明智的应该严格地限制的国内消耗。”在这里，英国资产阶级认为有害，应严格限制国内消耗；而一方面为了获取巨额利润而鼓励外销。这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。马克思曾引用英国史学家蒙哥马利马丁的话来痛斥贸易的罪恶：“贸易比奴隶贸易更残酷，因为贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界，还折磨他们的肉体。” 马克思一针见血地指出：非法的贸易年年靠摧残人命和败坏道德来充实英国国库。

教师请学生阅读动脑筋的问题，在学生回答问题的基础上加以归纳输入给中国社会造成哪几方面的危害；给中华民族带来什么样的后果。

3．林则徐虎门销烟维护了中华民族利益：教师提出你将如何面对这因走私所带来的严重局势的问题。在学生充分讨论、各抒己见后，教师再归纳走私已严重危及清王朝的统治，所以道光帝派林则徐到广东禁烟。（讲清楚的危害，林则徐为何禁烟即不言而喻）

教师提问：林则徐取了哪些禁烟措施？收到了什么效果？学生回答后老师进一步提出：取了严厉有效的措施，并将缴获的230多万斤在虎门海滩销毁。注意提醒学生，销烟是用化学反应的方式方法进行，并非烧烟。教师还可指出，当时外国人并不完全相信林则徐真要禁烟，他们想林则徐这次要发大财了。但他们在仔细观察整个销烟过程中的各个环节，发现其紧张有序、滴水不漏的组织措施，根本使人无机可乘，他们的想法太天真了。林则徐卓越的组织才能和高尚的人格精神让这些外国人心悦诚服，赞叹不已。虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。罗瑞卿大将参观虎门时说过：“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略，到了虎门就能知道什么是中华民族精神。”

4．英国发动侵略中国的战争：教师指出，林则徐虎门销烟打击了贩子的嚣张气焰，挫败了英国用打开中国大门的美梦。他们决心发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。教师提问：这场战争是否因林则徐的禁烟引起的？引导学生讨论分析，引用德国近代著名军事学家克劳塞维茨“战争是政治通过另一种手段的继续” 的名言，指出打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。由于这场战争是因走私引起的，所以马克思说：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫的剂”，因此，这场战争就被称为战争。

5．清被迫签订《南京条约》：让学生阅读课本回答，这场战争的结局如何？以清战败的原因作为小讨论的主题，让学生有自主学习、自由发挥、自我表现的机会。在此基础上，教师指导学生看战争示意图，讲述战争的两个阶段：一是攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林则徐撤职查办；二是占香港、进吴淞、到南京，清被迫签订城下之盟。再归纳提示：由于清王朝入主中原后，取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，却造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，结果“落后就要挨打”，在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略战争，尽管有关天培这样的爱国将士的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。

6．中国开始沦为半殖民地半封建社会：教师提示，什么是半殖民地半封建社会。让学生阅读《南京条约》的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字。再与学生交流讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。中国人民开始了反对外来侵略、反对本国封建主义的斗争，战争就成为中国近代史的开端。

请你把对中国的危害归纳成几条写出来。比一比看谁归纳得内容全面、文字简练。

主要有：一是白银外流，造成清财政危机（至1839年，中国外流白银多达1亿两）。二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。指铜钱兑换白银的比值提高了。由原来的1000文抵l两到1500文抵1两，再到2 000文抵1两。清规定要以白银纳税，这就加重了农民的负担（农民是通过卖粮食换铜钱，再由铜钱折成白银交税。原来100斤稻谷卖1000文铜钱，即可纳1两白银的税。现在却需要200斤稻谷才能完税。）三是腐蚀统治机构，清因腐败而受贿放私，又因受贿放私而更加腐败。四是毒害中国人民的身心健康，给社会带来不安定因素，也严重削弱了军队的战斗力。

第2课 第二次战争期间列强侵华罪行

教学目标

通过本课的教学，使学生了解第二次战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。

本课通过教师的指导，学生的自主学习（听、看、议），培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）从中领会太平天国农动斗争的首指目标为什么是清（不彻底消除腐朽的根源，今天赶走“法兰西”“英吉利”，明天还有新的“法兰西”“英吉利”接踵而至）。

分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。

重点和难点

第二次战争的发生是一个重点，对这部分的内容学生只须掌握其知识点：第二次战争发生的时间及发动战争的国家即可，但教师应抓住课文的标题，讲述这次战争为什么叫第二次战争，它与第一次战争的关系，使课文内容上下衔接。

“列强侵华罪行”是本课的又一个重点，也是本课大量篇幅所叙述的内容，为使学生化繁为简，轻松掌握这一段史实，可把其罪行归纳为八个字“洗劫空前”（英、法）、“割地最多”（俄）。

本课的难点可以放在“第二次战争与太平天国运动的关系”上，这里应讲清两个问题，一是为什么农民起义军的斗争目标首指清，即推翻清朝的统治（清的腐朽，是国难当头的罪魁祸首）；一是通过太平军抗击洋枪队，讲述中国人民的爱国主义精神及反抗外来侵略的光荣传统。

板书设计

教学过程

复习提问：第一次战争《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得的利益？

导入新课

1．正文的授课思路可用一条线索三大板块的结构方式：

①一条线索：即课文的标题“第二次战争中列强侵华罪行”

②三大板块：由全课板书设计构成

一、第二次战争的发生

二、第二次战争中列强的罪行

1．英法——火烧圆明园

2．沙俄——割占领土（一百五十多万平方公里）

三、第二次战争引发的斗争——太平军抗击洋枪队

2．具体的授课方式

①对于第二次战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。二是因为不讲第二次战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次战争”，而不是类似“中法战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既是第二次战争肯定与第一次战争有联系。所以这一部分，教师以从课目引入，即为什么叫“第二次战争”？在第一次战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约” 的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，以此逼迫清就范。因为这次战争是战争的继续，历史上称之为第二次战争。

②在第二板块“列强罪行” 中，可做如下处理：

a．讲“火烧圆明园”，可用说看议的形式进行。说，即教师的解说：圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，且为世界罕见的博物馆和艺术馆，其被西方称为“万园之园”，可谓当之无愧（详细内容见资料）。让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先人为主的位置。看，即放一段《火烧圆明园》的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。通过视觉，目睹侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。通过听、看活动加深对侵略者罪行的痛恨。议，即让学生发表议论，谈谈感想，引导学生痛责思恨、激发爱国情绪。

b．对沙俄割地行径，可引导学生进行分析归纳：

一、野心——由来已久

二、手段——趁火打劫（武力相逼，调停为诱，一纸定夺、强割强占）、步步蚕食

教学手段可利用一图一表，先“以表带图”（看表识图），后“以图代表”（用地理方位的识记法）。

③第三板块，可用连环提问法：为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？（联系“第一次战争” 的内容：清的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下）人民做出什么反应？（引出太平天国农动）农民抗击的目标是什么？结果怎么样？最后教师把第一、二次战争爆发时间、侵略者、主要内容及结果做个小结，这样层层归纳，步步巩固，使学生了解，由于二次战争主权再丧失、领土被强占，是中国社会半殖民地化进一步加深，此外巩固两次战争的内容，对掌握近代史上列强发动的五大侵华战争知识的完整性做好铺垫。

第3课 收复新疆

教学目标

通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。

通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。

通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。

教学重点

左宗棠收复新疆是本课的重点。新疆自古以来就是中国的领土，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的安全。左宗棠力主收复新疆，得到朝野爱国者的支持和新疆各族人民的拥护。

教学难点

讲清收复伊犁的重要性与付出代价的必要性是本课的难点。用一大块土地和大量的赔款去换取一座山城，有没有必要？学生可能无法理解、无法接受。教学时必须讲清楚：当时俄强清弱，要收回伊犁，没有付出一定的代价是不可能。而伊犁是新疆的大门，没有收复伊犁等于没有收复新疆，国家安全仍然没有保障。所以，伊犁比那块土地、那些赔款更为重要。

板书设计

教学过程

1．出示中国填充地图，让学生找出新疆的方位，并提问“新疆占我国领土的百分之几？”再利用“动脑筋”让学生思考回答“为什么说新疆自古以来就是中国的领土？”一是进行学科渗透，二是引发学生的学习兴趣，三是让学生了解新疆的重要性。

2．引导学生回顾这时期我国边疆危机的情况，从此直接导入新课。

3．讲述“阿古柏侵占新疆” 一目，可结合地理知识，提问“苏联瓦解产生几个国家？”再提问“浩罕国是由什么民族建立的？”让学生了解浩罕国的由来，又明确它的地理位置。为后面的学习确立时空概念。

4．结合《新疆地图》或电脑课件，教师边演示边用简练的语言，叙述阿古柏侵略新疆的过程。或让学生自制课件，自己演示，自己讲解阿古柏侵略新疆的过程，并描述阿古柏如何残酷剥削和压迫新疆各族人民，以锻炼学生的动手能力和表达能力。

5．引导学生学习课文的小字部分，指出沙俄、英国无视中国的主权，公然承认并支持阿古柏的伪，俄国还直接出兵占领新疆的伊犁地区。其罪恶目的，是企图分裂中国领土。

6．“左宗棠收复新疆”是本课的重点。可课前布置学生收集有关李鸿章和左宗棠的资料和主张，上课时让学生分成“李鸿章派”和“左宗棠派”就“海防”与“塞防”（指四北防务）孰重孰轻展开争论。既调动学生的学习积极性，又加深学生对左宗棠主张收复新疆正确性的理解。

7．设问：“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？” 调动学生的学习兴趣，提高分析问题和解决问题的能力。

8．设问“左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而主张通过外交途径解决，同时又设立抗俄司令部支持曾纪泽的外交斗争？” 培养学生学会根据不同的形势、不同的对象，取不同的斗争策略。

9．引导学生思考“中国用一块土地，大量的赔款换取伊犁值不值得？” 培养学生高瞻远瞩，用全局的眼光来分析问题。

10．讲完上述内容后，可提问“结合以前学习的内容，你怎样评价左宗棠？” 即可巩固旧知识，深化爱国主义教育，又可以培养学生全面评价重要历史人物的能力。

动脑筋

想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？

公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央的管辖，成为我不可分割的一部分。以后历代中央从没有放弃对新疆的管理。

第4课 甲午中日战争

教学目标

通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。

通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。

教学重点

甲午中日战争和《马关条约》

教学难点

甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。

教学方法

1．指导学生查阅有关历史资料，帮助学生获取有效信息，加深对有关内容的理解。2．通过指导学生对《马关条约》和《南京条约》内容的比较分析，帮助学生提高分析问题的能力。

教具：、教学课件、挂图。

板书设计

教学过程

1．在导入新课时，老师可以设计这样的导言以渲染气氛：“同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天，我们学习第4课甲午中日战争。”这段导言一开始就制造了浓重的气氛，学生的思维跟着教学的发展而发展，两句设问，既是对前课作了小结，也给下文作了铺垫，起到了承上启下的作用。

2．黄海大战一目是本课的重点，包括三个方面的内容：一是日本发动战争的目的和战争的名称为甲午中日战争。二是黄海大战的经过。三是黄海大战的结果。可以先由老师放映影片《甲午风云》的重要片段，然后让课前准备好故事的学生进行演讲特别突出邓世昌的事迹。老师在学生讲完后进行归纳和总结。要求学生注意看有关的地图和材料。

3．黄海大战后，李鸿章为保存自己派系的实力，命令北洋舰队“保船避战”，躲进威海卫军港，不准巡海迎敌。这样，黄海制海权为日本舰队所控制，此后中国遭到日军海陆两路的夹击。由老师简要讲述辽东半岛战役并着重讲清旅顺的陷落和旅顺屠城，指导学生看小字部分内容。老师再讲清威海卫溃败的情况，指出威海卫一战，北洋舰队全军覆没。

4．《马关条约》一目是本课的重点之一，应依次讲明以下三个问题：一是《马关条约》签订的时间（1895年）和双方代表（李鸿章、伊藤博文）要求学生记忆。二是马关条约的主要内容分四点划在书上，并要求学生理解和记忆。关于“三国干涉还辽”，可指导学生阅读课本小字，教师不必讲解。三是结合《马关条约》的主要内容，分析其对中国的影响：第一、辽东半岛是北洋门户，与山东半岛相合环抱渤海，南端是旅顺军港，割让辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。台湾省是中国沿海第一大岛，包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿七十多个，与福建省隔台湾海峡遥遥相对，具有极重要的战略地位和经济价值。日本占领台湾，不仅是掠夺了的宝库，而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。第二、两亿两白银的巨额赔款，严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。清当时的财政收入，一年不足九千万两。为了偿付赔款，除了加紧搜括人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。这笔巨额赔款，相当于日本全年收入的三倍多，其85％被日本充作军费，日本迅速发展成军事帝国主义，成为侵略中国的主要敌人之一。第三、开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富。第四、条约规定日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，帝国列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利，剥削廉价劳力和掠夺原材料，严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。总之，《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。

5．1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”让学生动脑筋思考：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？指出那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安，国难当头还搞什么“万寿盛典”，这一小撮人主持国家哪有不败之理。

6．指导学生阅读以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者的有关材料，抨击当今台湾“”

种族：人类（第一世~第三世前期）巫妖（第三世后期）仲裁者（第四世前期）仲裁者、木灵混血（第四世后

期）

身份经历：

穿越前：律师罗兰（因为在某件案子上维护公正审判，被法院同僚排挤，栽赃陷害，身败名裂，死因不明）

第一世：岚之国长皇子罗兰·岚，被称为圣光之子（AD1520年，王子罗兰率所有守军殉城，时年14岁）

第二世：“黑手男爵”罗兰.查内姆，名字为“查内幕”谐音，师从海洛依丝学习寒冰魔法，暗中查找岚之国被陷

害的真相。在拜尔皇室的大力支持下于拜尔王都建立“纯粹圣光教会（南方教派）”，他们信奉的并不是圣光之

神，而是纯粹的圣光，这个小教派从诞生之日起，就被赋予了独特的使命——传播真正的圣光教义，取代日

益腐朽的圣堂教会（在第四世时罗兰忘记了这个教会）。

收亚特里恩（流苏王国国王）为徒，后被其。

第三世：“极光剑圣”罗罗.坦博尔，与亚当，玛格丽特，小红，莉莎组成冒险团满世界探索，从中查出岚之国

被陷害得真相，在冒险团一直担任大哥的角色教导亚当和玛格丽特。查到岚之国覆灭原因后离开冒险团转职

巫妖（转化成亡灵），史称“永夜大帝”，率领亡灵大军灭掉覆灭祖国的元凶。去冥河救回被自己手下误杀的莉

莎时遇到死神，被打至重伤并与死神做出交易，回来后自导自演被亚当击败封印（亚当不知道永夜真实身

份）。被封印后以巫妖罗兰/无眠者双重身份生活，创立律法制度并以此成神，成神过程中让女仆伊莉莎（罗

兰弟子）用律法之力将自己审判致死，并用亚神器欺骗秩序之源制造出人造神灵，以此达成与死神的交易。

第四世：小正太罗罗/仲裁者罗岚 （重生于AD18年），用死神提供的两种第一代血脉经由系统制造肉体重

生，带领绝对绅士联盟光复岚之国，建立岚盟，以阻止大陆的七次炼狱灾难。

职业：

穿越前职业：法官

职业：至高法官、亡灵法师、寒冰魔法师、圣骑士、秩序骑士/混沌巫王、四灵剑使、凛冬之主（自创）

神位：律法之神（无眠者套装分身成神，与罗兰同根同源）

附属神职：契约之神、北地守护神

灵魂徽印：公正法印（现已恢复）、冥河审判者（亡者之冠修复进化）、寒冰行者（闪耀）、光耀之子（现已恢复）

心象世界：永不陷落的迪芬德

称号：灵魂主宰 死灵皇帝（情报更新）

评价：“‘不灭的罗兰’，罗兰.岚，岚之国最后的王子，另外一个著名的身份是近代最强的亡灵法师永夜大帝，更是西罗帝国的直接缔造者和名义上的最高领袖，也因次荣登天灾榜第三十三位（后上升到二十七名）。之所以被称为不灭，是因为其具备匪夷所思的复活能力，他也是极少数能够跨越轮回而保持自我的存在，更是唯一一个复数复活的存在。”

“据知情人透露，其个性极度狡诈、记仇，若不幸遇到且得罪了……据说他可以毫不犹豫的用一百年来下套复仇，若真得罪了，这个复仇者又是绝对不灭的，所以请自求多福，当然，也可以考虑我们妖精保险的人生保险服务（帮您出头是不可能的，但至少能够让保险金送达你的后人）。”

“据无法查证的消息（今年最新情报），他曾经先后化身‘黑手男爵’罗兰.查内姆、‘极光剑圣’罗罗.坦博尔游历世界。在他不灭的缘由被揭晓前，恐怕就是世界末日了，他还是会活得好好的，再说一次，千万别得罪他，否则等你老了，说不准这个无耻之极的感情骗子就来找你孙女谈恋爱了（某自称被其欺骗过感情的知情者的原话，那知情者据说是他的同窗学姐，此情报可信度极高）。由此可见，其为人颇为风流……”——（摘自 第一百五十三章 第三方）

个人履历：出生于大陆边缘的岚之公国，与弟弟卡文斯一起被称为岚之双子（双胞胎），十岁时进行圣骑士的修行。在与几大帝国为首的大陆联军作战中父皇身亡，身为圣骑士的罗兰十三岁开始受命领军作战，十二岁青铜，十三岁白银，十四岁黄金，后来从系统抽得的书籍《艾希炼狱大战游戏攻略》中得知世界毁灭的命运，不甘遵从命运的他努力与命运抗争，但是在一系列的中，最终虽然改变了自己的命运，却没有挽回岚之国的覆灭，失去了家人和王国的罗兰，决定揪出幕后黑手，终掀起了席卷大陆的亡灵天灾，毁灭了四个传承了千年以上大帝国，三个公国，六个王国，最终在将要毁灭大陆的最后关头，被称为的“红莲勇者”亚当.汉击杀，永夜大帝的时候是真死，复活后实力跌至黄金巅峰，与部分属下一起隐居在硫磺山城，并化名巫妖罗兰和身为最高法官的无眠者。

拥有双重身份的罗兰，在身为巫妖罗兰时，是硫磺山城城管(城市治安管理部队)最痛恨的存在，经常做出各种令城管暴怒的事情；但身为无眠者时，却是硫磺山城最高法院的最高法官，是地下世界公正无私的代表。最终罗兰借助无眠者的身份成为律法之神，自己则以律法之神的神子，前往地表世界。

拥有一名半恶魔女仆伊丽莎（Eliza)，与硫磺山城城主亚当，行政院首领玛格丽特，红龙艾因美修斯关系良好，五人曾经一起组团在大陆冒险。

罗罗，是罗兰第三世的身份，是与亚当，玛格丽特，小红，莉莎（Liza）组成的冒险团的团长。

在原历史（《艾希炼狱大战游戏攻略》）中，是两次毁灭世界的男人。

每一代师徒都有弑师传统，已知徒弟：亚特里恩（杀死二世罗兰）、亚当（封印永夜大帝）、伊莉莎（审判罪人罗兰）。 称号：岚之双子，恶魔君王

职业：极光骑士/恶魔君王

灵魂徽印：无限勇气之印

个人履历：卡文斯出生于岚之公国，身为岚之公国二王子，与哥哥罗兰一起被称为岚之双子（双胞胎），与哥哥相反女人缘极好，自幼被混沌深渊选中,成为魔胎，在岚之公国被毁灭后，曾带领恶魔军毁灭数个帝国，后走入了恶魔之门，踏入深渊，成为恶魔王子。率性而为的性格让他与混沌更加契合，在下位面中得到了更好的成长，短短三百多年就成长为主神级的存在。曾帮助岚之国后裔建立东岚公国。

岚之公国的极光骑士，与冰噩艾琳贝拉定下契约，在进入恶魔之门时，不愿艾琳贝拉被自己的堕落污染，抛弃艾琳贝拉将其留在冰噩族中。 冰噩，本是卡文斯的契约者，后被卡文斯抛弃，现与罗兰契约。

（可转化形态：冰霜巨龙，霜马，萝莉） 种族：人类（魔裔，卡文斯后裔）

灵魂徽印：无限勇气之印（“永不放弃，只要心中不认输就会越来越强”，与其先祖卡文斯的徽印完全一致）

东岚公国的骑士公主，岚之国王室的后裔，现年14岁（AD18年），与罗兰长相相像，为东岚公国而努力。黑铁位阶时成为罗兰的骑士扈从，后晋升为黄金阶位，与一只雪女冰噩签订契约成为极光骑士。有恋祖倾向，虽称呼罗兰为大哥，但对罗兰有爱慕之意，曾多次追求罗兰？。

卡文斯为自己降临准备的肉体，在抵抗兽人入侵战争中与卡文斯定下契约，为追求力量保护国家彻底激发恶魔血脉成为卡文斯的弟子的同时晋升，获得职业：混沌掌控者。 格林

地下世界黑铁城城主的干儿子-爆炸狂格林王子，金发大美妞派的党魁，是葛丽娜的机甲外形“魔动封印装甲格林一号”的伪装身份。

“铠甲才是本体，爆炸声只是伴奏，好男人从不回头看爆炸，随着爆炸声登场离场的男人，就是如此潇洒自信。”（摘自第一百七十五章 启战）

葛丽娜

种族：人类（魔裔，卡文斯后裔）

身份：司璐威尔女王

职业：工程大师/战斗专家/伪装大师/魔弹射手

葛丽娜.卡索，岚之后裔，司璐威尔女王，十五岁，但若是看外表，和她应有的年龄相差的非常远。

她身高一刃三（约一米四），短短的金发被梳理成整齐的娃娃头，纤细的四肢并不适合舞刀挥剑，若初次见到她的真实面容，大概还以为只有十岁左右。二岁多离家，又经历了数次背叛和恶魔觉醒的冲击，甚至对自己的故乡都没有印象，对自己父母的记忆基本没有。在葛丽娜记忆中，关于故乡最深刻的记忆，恐怕就是刺客匕首的寒光。

为防止自己彻底堕落成恶魔，亲手铸造了“格林一号”并把自己封印在里面直到被罗兰发现真相，被罗兰灌注自身血液，彻底解除魔化和卡文斯降临的可能，并认罗兰为“义父”。 种族：人类

称号：红莲勇者/红莲剑圣

职业：战士/勇者/剑圣

灵魂徽印：不灭之凤

个人履历：亚当.汉，当代最有名的英雄之一，曾经击杀亡灵大帝永夜大君，拯救了世界。

出生于人类世界，自小以成为最强战士为目标，年轻时曾与罗兰（第三世罗罗），玛格丽特，小红（红龙艾茵美修斯），莉莎（Liza）组成冒险团，一起在大陆冒险，后来在伙伴们的帮助下，获得凤凰之心，最终成为半神，后来罗兰将毁灭大陆时，与一群巅峰的勇者一起，斩杀了当时身为半神的巫妖罗兰，并与复活后的巫妖罗兰，玛格丽特，小红，前往地下世界，组建了硫磺山城，担任城主，后来收养一女安妮。　

心里一直爱慕莉莎，当年莉莎死在自己怀中成为一生的执念，后来临死前被伊莉莎点醒明悟本心，接受了泰坦之心活下来并与玛格丽特在一起。 种族：人类

称号：暂无

职业：战士

灵魂徽印：守望者

个人履历:

出生地不详，年幼时被亚当收养，深受亚当喜爱，本该给随亚当的姓，但还是用了玛格丽特的姓，是个调皮可爱的小公主，小时候最喜欢的事情是拿巫妖的脑袋踢足球，前往大陆历险归来后，在巫妖罗兰的帮助下，接任硫磺山城城主，并成为地下世界霸主之一。巫妖控，称呼罗兰为骨头叔。幼年与罗兰定下婚约。

原历史中，东岚火凤安妮·莱文，对恶魔联合军东线最高指挥官，亲手斩杀黑武士皇帝罗兰.岚的英雄。 种族：不朽者

性别：女

职业：贤者/法师

灵魂徽印：时光回廊

荣耀头衔：天堂之子

外号：移动图书馆

个人履历:

曾与罗兰（第三世罗罗），亚当，小红（艾因美修斯），莉莎（Liza）组成冒险团，一起在大陆冒险，某次后恋上亚当。

永夜大帝的时候本是真死，但罗兰弄成了死，巫妖只要命匣不碎就不会真死，罗兰做了个命匣，结果被玛格丽特拆穿了，复活的时候被逮，监禁到硫磺山城。百年来一直爱着亚当，在他解除心结后终于成功和他在一起，之后和亚当多次帮助罗兰。 种族：红龙

性别：母

荣耀头衔：贝隆之厄

艾因美修斯，有贝隆之厄“美誉”的上古红龙，住在硫磺山城背后的硫磺矿脉之中，这位曾经毁灭了数个人类帝国的恶龙，成为这座城市的了守护兽。曾与罗罗（罗兰第三世人类形态），亚当，玛格丽特，莉莎（Liza）组成冒险团，一起在大陆冒险。后来一统地下世界龙族，成为新一代龙后。 莉莎

种族：人类

性别：女

职业：盗贼

特征：财迷

个人履历：罗罗冒险团的团员，某次后喜欢上罗罗，但只被罗罗当成妹妹看待。

死因：在永夜天灾中被骨龙歌莉娅杀死。

伊莉莎

种族：半恶魔（原）恶魔（现火海女侯爵）

性别：女

职业：冰系法师/格斗大师

灵魂徽印：掠夺者

个人履历:

罗兰的女仆兼女友，精通寒冰魔法，自创线魔法，喜欢罗兰，达到病娇的程度。

黑金眼镜框、银色双马尾、小虎牙、打着紫色蝴蝶结的小尾巴的银发伊莉莎。是永夜大帝罗兰的手下歌莉娅在误杀盗贼莉莎，罗兰拼死从冥河中抢救出莉莎的灵魂但被死神艾耶追杀，随手将灵魂传送到附近位面，后再寻找时发现莉莎的灵魂被位面腐蚀而变成的半恶魔。被罗兰点化踏入，面对罗兰成神时的一切感到无力，为了能在以后帮到罗兰，于是吞噬火元素之神，彻底觉醒恶魔血脉进入下位面，后投影分身回罗兰身边帮其复国。 种族：未知（原本是人类，经过身体改造，和植物融合）

称号：风暴心情的超任性魔女（九九天灾榜57位）、森之圣母

职业：半神级魔法师

擅长：生命造物学，肉搏

天赋能力：概念“沟通”（“看穿对方的欲求”）

个人履历：

ad前145年出生，当时直系第三公主，自幼聪慧，年仅五岁就启程到法师之国艾因罗丹特学习魔法，在其弟继位之后，抛下长公主的身份在云中塔担任导师一职，拜尔皇室永远承认其皇族身份，现有皇室王位继承权序列六十七。曾是大地神教教会圣女的养女，亲眼目睹养母被男人玩弄感情后丢弃而失去圣女身份孤苦死去情景，从而对所有男性产生怨恨。由于自身的“沟通”天赋能一眼看穿皇宫中人们污秽的欲望，到了后来甚至开始讨厌人类。

曾经在魔法师的圣地“艾因罗丹特”当教师，因相同的价值观迷恋上同样来求学的罗兰（第二世刚复活满怀对世界的憎恨）。结果被罗兰骗走了所有研究资料，于是对罗兰恨之入骨。表面上是个乖乖女，荣获艾因罗丹特“最期望成为女友的法师”，但实际上是个会将人类拿来做活体试验的恐怖分子。曾因人体试验东窗事发（罗兰举报）而差点被驱逐出“艾因罗丹特”，结果她反而干掉了一位真理掌控者取而代之。还经常将为其提供研究经费的赞助人的资金骗走，因此臭名昭著无人再肯投资，后来侵吞公款暴露，直接被从真理掌控者的位置踢下来，连自己的工资都被直接拿去抵债。

对罗兰抱有爱慕之意，被罗兰坑过也只是生气一时。已经明确表达出自己的心意，并与伊丽莎竞争罗兰。

在亡灵天灾中遇到位面沉降，制造出新位面“梦境之森”化身位面意识，在罗兰帮助下造就新的白银种族“木灵”。 种族：暗精灵（后经月光仪式成为灰精灵）

性别：女

职业：战士/圣骑士（原）/律法骑士（原）/反圣（神）骑士

信仰：圣光之道，律法之神，月光女神

个人履历：硫磺山城城市治安管理部队（简称城管）大队长。知道罗兰的身份（巫妖罗兰，至高法官无眠者，小正太罗罗，圣骑士罗岚），并视罗兰为律法之神的神子。由于过往的遭遇过于坎坷，在多重信仰下导致信仰动摇，被罗兰出言点化后转职反圣（神）骑士，踏入圣阶凝结心像世界——“凡人的世界”

成熟外表下呆萌的本质。 莫莫

种族：暗精灵（后经月光仪式成为灰精灵）

性别：女

外号：”猛犬“

职业：战士/圣骑士/律法骑士

自由绅士联盟一员，极度正太控、小罗罗控的怪阿姨

个人履历：硫磺山城硫磺山城城市治安管理部队（简称城管）队友。 悲风·埃罗

种族：半龙人（不是龙裔，而是龙族的创造物，属于亚人，而不是龙族）

职业：猎人/兽王猎人

灵魂徽印：博爱守护之心

心象世界：真爱领域

荣誉称号：“独自创造了数个种族的男人”“极恶之龙”（天灾榜第一名，不知多少强大的巨龙都没有资格登上第一名，如今却被悲风所得，可见其丧心病狂！）

一名黑色半龙人，半神阶兽王猎人，对野性生物有很大的亲和力，其心像世界可以让任何生物生存。

在硫磺山城，曾因在大街与自己的宠物——一头德鲁伊（雄性）交配，并要德鲁伊变成不同动物形态交配，而被硫磺山城最高法院起诉。被所有人包括绝对绅士联盟公认为最大的变态，硫磺山城城管队为此设立以“悲风”为名的变态值标准单位。从地下上到地表后，悲风逐渐把“真爱”的意义发展成类似佛教的诡异教派，先后组成真爱三姐妹、七大圣之类的绅士派别。再后来，俨然成为了违禁词的存在。

严格意义上算得上罗兰的得力助手，只要是生物，无论是外交、结盟、战斗还是劝降，只要他出手全都能完美解决。

拥有堪称主角的成长能力，时常不明不白地晋升阶位。

现实原型：

《极恶之龙》的作者悲风而泣。详情请查询百科词条悲风。由于得罪写手不可沽名学霸王，被其收集黑历史，并且推广。 海洛依丝

种族：黄金精灵（生前）/亡灵女妖（原）/未知（现）（融合众多血脉，已知：亡灵女妖，亡灵史莱姆贪婪，神孽影子）

性别：女

荣耀头衔：全知者/女妖之王/恶魔教授（九九天灾榜46位）

个人履历：生前是黄金精灵皇族最后的公主，在幼年就悲惨的死去（死因未知），因为对故国的眷恋和对背叛精灵神祗的仇恨觉醒成为自然亡灵。

罗兰（第二世)的导师，教导罗兰寒冰系和亡灵系魔法（其一系有弑师的传统）。永夜大帝的“合作伙伴”，西罗帝国第三执政官

原为上古精灵帝国的精灵公主，因被精灵系的神明背叛而亡国，死亡时外貌为八岁的金发可爱小萝莉，因对背叛者的执念而化为亡灵，曾与其导师百合，床上经验丰富，却没有与男性发生关系。

被罗兰坑成魔法契约宠物，亡灵史莱姆（贪婪母体），通常变作一只黑猫或者一个小女孩跟在罗兰身边，可变为武器提供协助，在罗兰多次实验后与影子融合后得到真正的肉体变成生灵，但多数时候还是保持黑猫形态。

由于遭受黑猫形态的熏陶，有了一些猫的习性，恶意卖萌，毒舌，能和罗兰不避讳的开，和罗兰相爱（雾）相杀。

拥有大量知识和战斗技巧。